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Las Líneas prioritarias de trabajo de la Red aprobadas por su Asamblea General para el bienio 2020-2021 son:
Bloque I
Líneas Básicas:
1. Educación Positiva para el desarrollo de la inteligencia emocional y del liderazgo transformacional positivo.
2. Educación Emocional Positiva para el desarrollo de las fortalezas de carácter como camino de crecimiento psicológico, bienestar y felicidad.
3. Educación Emocional Positiva para el disfrute continuado de la vida mediante práctica de la atención plena (“mindfulness”) como estrategia de bienestar, felicidad y salud.
4. Educación Emocional Positiva para el ejercicio de la gratitud y en la resiliencia como claves para una vida feliz, plena y con sentido y significado.
5. Educación Emocional Positiva para el ejercicio de la compasión, la autocompasión y el perdón como sendas de bienestar, plenitud vital y felicidad.
6. Educación Emocional para el humor positivo como estrategia de bienestar y felicidad.
7. Educación Emocional Positiva para la práctica de optimismo como actitud de vital para el éxito y la salud emocional y física.
8. Educación para la práctica de la comunicación emocional positiva para el bienestar y el éxito personal y de las organizaciones en la interacciones presenciales y virtuales.
9. Educación Emocional en el uso de las tecnologías positivas para el bienestar y la felicidad personal y comunitaria en la sociedad digital.
Bloque 2.
Líneas Contextuales:
10. Educación Emocional Positiva comunitaria para el bienestar y felicidad en la familia.
11. Educación Emocional Positiva comunitaria para el bienestar y la felicidad en entornos escolares.
12. Educación Emocional Positiva para la equidad de género y la prevención y erradicación de la violencia contra la mujer en contextos educativos, familiares, urbanos, rurales y de grupos de iguales como camino de justicia, bienestar y felicidad.
13. Educación Emocional Positiva para la inclusión y felicidad de los colectivos con discapacidad.
14. Educación Emocional Positiva para la inclusión, desde la acogida tolerante y la práctica de la amistad, de los colectivos sociales situados en los márgenes (inmigrantes, afrodescendientes, indígenas, gitanos...) como camino de felicidad intercultural y de bienestar de los pueblos.
15. Educación Emocional Positiva para el bienestar y la salud en entornos organizacionales y empresariales para convertirlos en saludables, resilientes y optimistas con líderes positivos.
16. Educación Emocional Positiva en los Derechos Humanos y Civiles para el bienestar individual el progreso de los pueblos desde la educación para ejercitar una ciudadanía solidaria y comprometida en el progreso social.
17. Educación Emocional Positiva para la economía del bien común y el comercio justo como estrategias de desarrollo sostenible y logro del bienestar y felicidad de los pueblos y de preservación de la riqueza y biodiversidad del planeta.
18. Educación Emocional Positiva para una práctica política ética enfocada a la mejora de la calidad de vida y del bienestar de toda comunidad.
19. Educación Emocional Positiva corporal y deportiva para el bienestar y la salud física y emocional.
20. Educación Emocional Positiva para la práctica saludable de las artes plásticas como hábitos conducentes al bienestar y la salud física y emocional.
21. Educación Emocional Positiva para práctica saludable de las artes escénicas y literarias como hábitos conducentes al bienestar y la salud física y emocional.
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ESTATUTOS DE LA RED
Artículo 6:
Se desarrollarán las siguientes actividades:
- Realización de simposium, congresos y reuniones científicas para el intercambio de investigaciones teóricas y aplicadas de Educación Positiva con especial incidencia las vertientes Epistémica, Didáctica, Organizativa, Inclusiva, Psicológica y referida a la Tecnología Educativa Positiva.
- Diseño y desarrollo de proyectos de investigación interdisciplinares y disciplinares sobre Educación Positiva.
- Organización de cursos y programas de difusión de la teoría y práctica de la Educación Positiva.
- Diseño y desarrollo de estrategias e instrumentos de evaluación de la calidad de los programas. de Educación Positiva.
- Diseño y realización de planes y programas de difusión social de la Educación Positiva.
- Participación en Redes regionales, nacionales e internacionales de Educación Positiva.
- Cuantas otras actividades puedan ser de interés para el logro de los objetivos de la Asociación.
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ESTATUTOS DE LA RED
Los fines de la Red como asociación son los siguientes:
- Difundir los principios científicos de la Educación Positiva con especial incidencia en la vertiente inclusiva.
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Planear y llevar a cabo acciones y proyectos de investigación en Educación Positiva.
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Promover y diseminar en contextos educativos formales, no formales e informales planes y programas de Educación Positiva.
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Vincularse a redes y asociaciones regionales, nacionales e internacionales de Educación Positiva.
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Establecer alianzas con Centros Educativos, Universidades, Organismos Públicos, Instituciones Privadas, Empresas, Asociaciones y Fundaciones para desarrollar acciones de Educación Positiva.
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Organizar acciones regionales, nacionales e internacionales de investigación, formación e intercambio de experiencias y buenas prácticas de Educación Positiva de forma presencial y en entornos virtuales.
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Difundir electrónicamente y mediante publicaciones convencoinales la Educación Positiva.
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Cuantas otras acciones puedan realizarse en pro del desarrollo teórico y aplicado de la Educación Positiva.